三八九小说

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第 5 节 发脾气（第1页）

（）

元宵节那天早上，我正在睡觉，听见4岁半的小萌在客厅里尖叫：「不！我就要吃！」

然后是姥姥的大吼：「不行！说了不许吃！」

两人剑拔弩张，很快，一场祖孙之战就要爆发了！

我赶紧翻身起床，跑了过去。原来，他看上了亲戚送来的卡通兔子棒棒软糖，挺大一支，摆在客厅茶几上挺显眼的位置，吵着要吃。吵到生气的时候，他甚至拿起昨天刚拆下的玩具纸盒，要朝地板上砸去。这是要撒泼打滚的节奏，我可从来没有见他这么生气过。

于是，我一把搂起他，把他拎到了墙壁旁边。这么做，是在孩子生气时，将他迅速抱离现场，以免他一直看见刺激物——棒棒糖，但是又吃不到，就会越来越生气。

我自己也坐下来，和他的眼神保持平视交流。只见小萌蹲坐在墙壁旁，离开了棒棒糖案发现场，冷静了一些，但是坐着不说话。这是生气的第一阶段——拒绝交流。

顿了一两秒，发现我没有理他，于是小萌将双手抱在肚子前面，还翻起了白眼。这是生气的第二阶段：妈妈居然不理我——继续生气。

「你在干什么呀？」我问道。这也是孩子生气时，家长最习惯的询问方式：你在干什么？你生什么气？你有什么好生气的？你闹什么脾气？你怎么这样？明明你做得不对，你还有脸生气？果然，此问一出，小萌眉头一皱，举起面前的玩具盒子挡住自己，不理我了。这是生气的第三阶段：妈妈根本不理解我——更生气了。

过了一会儿，我小心翼翼地帮他表达他的情绪：「你生气啦？」孩子就这样，虽然他们明明就是生气了，可还是期待你来帮他们说出内心的真实感受。果不其然，他一旦发现我知道他生气了，立刻说：「对，你非不，你非不让我吃糖，然后我就真生气了！」

这个阶段，他连正常的表达都有困难了，而且注意力也开始转移了，原本举起的玩具纸盒也从手里掉了下来。

「你想吃什么糖啊？」既然提问对此刻的他来说有效，那我就继续提问，帮他表达出心里的想法。

「吃！棒！棒！糖！」他双手反叉在腰后，一字一句地大声说道。

「什么味道的棒棒糖啊？」我继续提问。

「哈啊……」小萌陷入了思考。

一旦孩子开始思考其他问题了，就从原本愤怒的情绪中脱离出来了，也就能转移他的注意力了。

「草莓味儿的想吃吗？」

「我就是想吃草莓味的！」小萌回答的语调依然是气呼呼的。

「那想吃猕猴桃味儿的吗？」我随口说道，这是他平素就爱吃的水果。

「也想吃！」他皱着眉头说道。

「想吃黑芝麻味儿的吗？」我提出了新奇的选择。

「也想吃！」小萌虽然还皱着眉头，但嘴角已经开始上扬。

「但是这些，今天我们都——」我一边说一边观察他的反应，发现他一听到转折语，立刻又紧张地皱起了眉头，就等着我拒绝他，然后继续生气，于是我立刻改口道：「可以在一种食物中吃到。」

「什么？」发现我的回答和他预期的被拒绝不同，小萌惊讶地暂时不生气了。

「元宵！」

「嗯？」小萌感到很疑惑。

「今天是什么节日知道吗？」

「元宵节！」他笑着说出了正确答案，毕竟我们这几天都在跟他讲即将到来的元宵节，他是有印象的。

「对呀！」我立刻积极肯定了他的回答，「元宵节我们就要吃——」

「吃元宵！」这时，小萌已经不生气了，转移注意力了。

但此时，根本的问题还没有解决。于是，我引入了新的话题：「我们最近都没有吃棒棒糖，那我们可以吃甜的汤圆。」

一听到关键词「甜」，小萌立刻两眼放光：「甜的元宵？那好！」

此时要将他所喜欢的棒棒糖属性，转移到其他父母可以接受的选择上去：「就是草莓味儿的、黑芝麻味儿的……」

「那就，那就……」小萌激动得都不会说话了，「去买草莓味儿的好啦！」

「也行啊，那我们就去吃草莓味儿的元宵，好不好？」

「那好！」小萌笑意盈盈地看着我。

这下，我们终于讨论出了满意的解决方案：不吃棒棒糖，但是元宵节可以吃草莓味儿的元宵！

孩子发脾气时，应该如何处理？其实，没有孩子生下来就喜欢无理取闹，他们只是有了想要的，又得不到，所以产生了挫败感和沮丧。当成人受挫时，也一样会产生生气、失望、伤心等消极情绪，只是成人知道如何去自我排解，但孩子不会——他们大多数时候只会用哭闹蹦跳，甚至是打砸东西等行为，来发泄自己的负面情绪。