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他一边说,把枪一扔,用力推了裴艺一下,把她推倒在地上。裴艺更加害怕,睁大了眼睛,满脸的眼泪却不敢再叫。
别的小朋友都害怕他,也不敢说话。
这个时候,裴霁冲了出来,一下子把小男孩推倒了,她挡在裴艺面前保护她。裴艺抬头看她,觉得裴霁一下子变得很高。
老师赶过来,看到小男孩坐在地上哭,就问发生了什么事,裴霁呆呆地站在裴艺身前,也不会为自己辩解,任凭小男孩在哪里哭着告状。
还好其他看到的小朋友说了真相,裴霁才没有被老师批评。那天妈妈有事,很晚才来接她们。
裴霁和裴艺坐在台阶等,等到后来,幼儿园只剩她们两个小朋友了。裴艺看看她,问:“你不害怕他吗?他是大班的,那么高,他打你怎么办?“
裴霁不知道有没有听懂,呆呆地看着她,过了好一会儿,才笑起来,说:“妹妹。”
她很少笑的裴艺几乎也是第一次看她笑。
她突然想起来,有一次幼儿园来了一个新的小朋友,李老师给新小朋友介绍的时候,说裴霁和裴艺是双胞胎哦。大家问双胞胎是什么意思。
李老师说,双胞胎就是世界上最亲近的人,因为她们在妈妈的肚子里时就住一个房间,就抱在一起,就一起长大。她们是最亲近的人。
裴艺决定不讨厌裴霁了。
妈妈更喜欢裴霁也没关系,反正,她知道怎么讨好妈妈,她再努力一点就好了。可是情况却越来越糟了。
妈妈对裴霁失去了耐心,爸爸也觉得裴霁不是一个聪明的小孩,他冲着裴霁大吼,要她把一首古诗背下来。裴霁不开口,她坐在那里一动不动。
妈妈去幼儿园问李老师是不是弄错了,裴霁不是天才,倒像是自闭症之类的。
李老师说,自闭症的症状不是这样的,自闭症的小孩很敏感会大喊大闹,会重复地做一个动作,不允许别人移动她面前的东西,裴霁没有这些症状,她非常安静。
李老师还言之凿凿地说,裴霁绝对是一个天才,只是我们还没有发现她的天赋点在哪里。
妈妈没有跟李老师争论,但裴艺知道她很生气,回家的路上,她对裴艺说:“你离裴霁远一点,别让她把痴傻传染给你。我倒要看看这个天才到底天才在哪里。”
裴艺不敢违背她。
她频频在家里听到妈妈说裴霁养不熟,她对裴霁的厌恶直接摆到了明面上。
裴艺不和裴霁说话了,连在幼儿园里也不敢说。因为有一次,妈妈在接她回家的时候,问一个小朋友小艺在幼儿园里听不听话,那个小朋友急于表现自己,把她在幼儿园里的事情都说了一遍。
还好那段时间她没有和裴霁一起玩,她不敢想象妈妈如果知道她没有听话会怎么样。她始终谨记不能违背妈妈的意思,要让妈妈高兴,不然就会被送去孤儿院。
她和裴霁保持很远的距离,裴霁朝她走过来,她就跑开,裴霁看她,她就转开头。
有时候她觉得裴霁不会哭不会笑很好,她呆呆的,看起来根本就不会难过。只是会很困惑地望着她,不明白为什么她不理她了。
“妹妹。”这两个字还是裴霁说得最多的词,裴艺却越来越害怕听到,她很内疚。
她们慢慢长大了。
事实证明,李老师是对的,裴霁真的是个天才,而且是少见的天才,她很聪明,她的聪明逐渐表露出来,没有人不惊叹。裴艺以为妈妈会高兴,毕竟第一次听说裴霁有特殊智力时,妈妈那么兴奋,对裴霁那么好。
可是裴艺猜错了,妈妈不仅不高兴,还很愤怒。
“聪明又怎么样,她像个正常人吗?看她没血没肉似的,再聪明,书念得再好又怎么样,能指望她什么?她这种人聪明,说不定还反社会。”妈妈丝毫不掩饰她的反感。
这样的话妈妈不会避着裴霁说。
一开始裴艺发现裴霁没有反应,后来她发现,裴霁不是没有反应,她只是反应很慢,一件事情发生,她会好久以后才领会这件事情感层面的含义。
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